为推进我校班主任队伍建设，加快对青年班主任的培养，切实提高青年班主任的班级管理能力和水平，并不断加强班主任之间的学习和交流，促进全体班主任共同进步，共同发展，根据我校本期德育工作计划的要求，决定在高一年段开展班主任导师与青年班主任师徒结对学习活动。为确?；疃乃忱凳┎⑹盏皆て谛Ч刂贫ㄎ?/span>一学期的师徒结对活动计划。

班主任导师的职责

1.指导青年班主任尽快熟悉班主任工作特点。培养青年班主任的班级工作组织、管理能力，传授班级管理的方法和艺术。

2.指导青年班主任开展日常班级管理工作。提供班主任工作经验交流机会，主动向青年班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验，帮助青年班主任尽快适应班主任工作的要求。

3.指导青年班主任开展主题班会活动。每学期至少示范设计、组织1次班级主题教育活动，邀请青年班主任观摩；在此基础上指导和帮助青年班主任设计1次班级主题教育活动。

4.指导青年班主任做好学生思想教育工作和后进生转化工作。

5.指导青年班主任做好家校联系工作。包括如何进行家访、组织召开家长会、跟家长建立联系等。

6.指导青年班主任如何面对和处理好棘手问题或突发事件。指导青年班主任对学生中常犯、易犯的一些错误行为如何采取防范和应对措施，及时处置突发事件，最大限度地消除不良影响。

7.做好相关的总结和评定工作。学年结束时撰写1篇关于青年班主任工作能力培养的专题总结，并对青年班主任在结对期间的表现作出书面鉴定。

青年班主任的职责

1.认真学习教育理论，虚心地接受班主任导师的指导，并经常主动地向班主任导师请教，定期向班主任导师汇报教学及班级管理情况。

2.主动与任课老师多联系，做好各学科间的互相协调工作。

3.在班主任的指导下开好本期的家长会，积极主动地做好家访工作，虚心听取家长的意见与建议，及时改进自己的工作方法。

4.在班级管理方面认真履行学校、政教处和年段布置的各项要求，认真完成《班主任工作手册》等，做实班级管理的过程性材料。

5.在班主任导师的指导下认真反思班主任工作的得失，积极改进班主任工作方式、方法，学期结束时撰写1篇班主任工作心得体会。

相信通过师徒结对学习活动，一定能同时促进双方更上一层楼，达到双赢，同时促进高一年段全体班主任共同进步，共同发展，整体提高班级管理水平，为学校的进一步发展做出更大的贡献！

                                            政教处  

                                           高一年段

                                                                           2022年2月18日

附安排表：